🧩 Repartir des bases
Avant d’avancer, j’identifie précisément les incompréhensions qui freinent l’élève. On prend le temps de remettre à plat les notions clés pour reconstruire sur du solide.
Ma présentation
Étudiant en école d’ingénieur à Strasbourg, spécialisé en informatique et réseaux, j’accompagne les élèves en mathématiques, physique-chimie et informatique du collège au supérieur. J’ai travaillé avec de nombreux profils : élèves démotivés, en difficulté, stressés ou déjà à l’aise mais qui veulent viser plus haut.
Mon objectif est simple : redonner confiance, supprimer les blocages et faire progresser durablement, avec bienveillance et méthode.
Avant d’avancer, j’identifie précisément les incompréhensions qui freinent l’élève. On prend le temps de remettre à plat les notions clés pour reconstruire sur du solide.
Je privilégie les schémas, les analogies et les exemples progressifs. L’élève comprend vraiment ce qu’il fait, au lieu de simplement appliquer des recettes.
Nous travaillons la façon de s’organiser : comment réviser, comment rédiger, comment aborder un exercice ou un contrôle. Cette partie change tout pour les élèves en manque de méthode.
On suit la progression d’une séance à l’autre, avec un point sur les notes, le ressenti et les acquis. Les objectifs sont clairement définis et réévalués si besoin.
L’élève peut poser toutes les questions, se tromper, recommencer. J’installe un cadre serein où l’on peut progresser sans pression inutile.
Étudiant en école d’ingénieur : Télécom Physique Strasbourg (informatique & réseaux).
Classe préparatoire scientifique (maths sup / maths spé)
Formation exigeante où j’ai appris la rigueur, l’efficacité et la persévérance,
que je transmets aujourd’hui à mes élèves.
Baccalauréat scientifique – mention Très Bien
Spécialités mathématiques, physique et NSI.
5 ans d’expérience en tant que moniteur sportif
J’ai enseigné la voile en compétition : pédagogie, calme, gestion du stress et adaptation
à chaque profil. Ces qualités sont au cœur de ma façon d’enseigner.
Matières enseignées :
Niveaux :
Le premier échange est gratuit et sans engagement : il permet de faire connaissance, de comprendre les besoins de l’élève et de voir si ma façon de travailler lui convient.
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